Центр Ускоренного обучения Людмилы Шабашовой

В этом Центре я совсем недавно, буквально месяц, но за этот месяц я уже успел наверстать то, что забыл, за то время, которое не обучался. Легкая и понятная программа помогает быстро понять и разобрать данный предмет обучения, будь то это русский или английский. Даже если совместить их в своем обучении, то и там и там будет все понятно. Спасибо за такой метод обучения, мне стало интересно и легко в образовании.

Мне нравится как учат здесь, тот материал который я пропустила в школе и прослушала, здесь узнала и запомнила. Задачи подаются легко и непринуждённо. Я довольно сильно запустила геометрию, до того как сюда пришла я знала очень мало теорем, а задачи и легкие и сложные меня пугали. Но теперь все это прошло, и я думаю, что геометрия мне дается намного легче. Это радует. Теперь увидев задачу, я не пугаюсь ,она не кажется мне чем-то сложным. Вообще все круто.

Мне очень нравится заниматься здесь, потому что после каждого проведенного здесь занятия ты выходишь и понимаешь, сколько всего можешь сделать и как это легко. На самом занятии время проходит очень быстро, и ты даже не успеваешь устать. А потом, когда дома просматриваешь тетрадь с выполненной работой, то берешься за голову и удивляешься, сколько всего ты сделал!

После нескольких занятий у Людмилы Степановны уроки в школе кажутся очень медленными и практически бессмысленными. Ведь если сравнить количество работы, выполненной в школе на уроке и здесь, то конечно это уму непостижимо. После трех, четырех занятий у меня заметно улучшилась успеваемость по всем предметам, я научилась само организованности, и время, которое я тратила на выполнение домашних заданий, резко сократилось. Раньше я не любила математику, думая, что это очень сложно, но проучившись в Центре, я поняла, что это замечательная наука!

Второй год, мой сын, Залесский Иван, ученик 8-го класса престижной минской гимназии, дополнительно занимается на курсах в Центре ускоренного обучения. Начали мы с математики и русского языка, в нынешнем году добавилась химия. Почему мы пошли на курсы и достигли ли того, чего ожидали?

Во-первых, отдавая сына в 7-ом классе на дополнительные занятия, я знала, что я хочу добиться от своего ребенка, прежде всего, упорного труда, а не «отсидки» на уроках. Не секрет, что школьное образование ориентировано на среднего ученика, а, чтобы достичь в жизни чего-то большего, надо много работать. Курсы организованы таким образом, что сын стал решать много и увидел, что у него это получается. За прошлый год был пройден учебник 7-го класса, учебник 8-го класса, несколько месяцев шли занятия на углубленном уровне, причем заканчивали год мы в группе с 9-классниками. В конце прошлого года я подсчитала: исписано семнадцать общих и полуобщих тетрадей по математике. По русскому языку прошли программу 5-го и 6-го класса.

Во-вторых, хотелось, чтобы обучение было максимально осмысленным. Я понимала, что это возможно лишь при концентрированной и яркой подаче материала. Как радостно было слышать от сына в результате: «Наконец-то я понял!» не только в отношении математики, но и насчет русского языка.

Ну и, в-третьих, самое главное, сын поверил в себя, в то, что он может учиться, что он понимает то, чему его учат и, вообще, что он нормальный, умный человек. Нет, чуда не случилось, он не стал отличником, хотя твердое восемь - это тоже неплохо (успеваемость, кстати, повысилась по всем предметам). Но в сложный подростковый период удалось переломить ситуацию от потери интереса к учебе к работе над собой. Поднялась самооценка, появилась уверенность в своих силах, приобретены навыки трудиться много и плодотворно. А это дорогого стоит!